教学方法与教学手段的改革

1. 采用了先进的投影电化教学手段

　　从 1998 年开始，利用数字化投影设备，课程全部采用多媒体教学。这种方式的主要的优势是：

（1）提高教学效果。 过去由于学生是在听课的同时记笔记，占用了一些授课时间，使课堂上的信息量不是很多。采用多媒体投影教学后，我们将课堂教学的重点内容制成电子文件发放给学生，使学生可以在上课时专心听讲，课后使用电子笔记进行复习、练习，提高了授课效率，收到较好的教学效果。

（2）教学讲解直观、生动。 由于计算机基础课程中的很大一部分是讲解计算机的操作和使用，传统的课堂教学很难将应用软件的界面和操作步骤讲解清楚，通过多媒体投影进行教学，可以将应用软件的界面和具体的步骤一步步直接展示给学生，并配合图片、动画等手段，很好的解决了无法用黑板讲解的教学内容，同时节省了大量的课堂书写时间。

2．利用网络进行教学

　　根据教学要求，教师把 教学大纲、教案、多媒体课件、课后习题、实验指导等 相关教学资料在网上发布，学生可以登录网站，阅读相关资料，掌握教学难点与重点；学生还可以通过讨论版，讨论学习过程中出现的各种问题，通过 网上在线的测试系统进行测试及观看优秀教师的授课录像。

3．强化实验教学环节

　　通过设计性、综合性实验， 让学生运用所学过的知识来解决问题，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新意识及解决实际问题的能力。鼓励学生参与各项社会活动，如装机大赛、网页设计大赛等，提高学生的学习兴趣。

4．用比赛促进教学

　　任课教师积极参加“教案大赛”、“说课大赛”、“ CAI课件大赛”、“实验课大赛”等多种形式的比赛，不断钻研业务，掌握新知识和优秀的教学方法，全方位地提高自己的整体教学水平。

5．坚持多种形式的听课制度

　　优秀教师观摩教学： 开展公开课的示范活动，由经验丰富的教师主讲，介绍一些难点问题的授课技巧。

　　专家听课制度： 由校内专家组成听课小组，每学期都到教室和实验室检查每位教师的授课情况，包括教学进度是否合理、教学文件是否齐全、教师教学手段、学生听课状态等，并给出评价和打分。

　　教师之间的互相听课制度： 要求每位教师每学期至少听其他教师授课 3－4 次，并写出听课记录，内容包括评价、建议及听课的收获等。

6．积极进行考试方式的改革

　　为了培养学生的计算机实际应用能力，我们积极的进行了考试方式的改革。在办公自动化部分的考试环节中，已经实现了计算机的无纸化考试 ，完全由计算机控制从试题库中随机产生试题（难度系数相同），学生在计算机上完成各种操作，由计算机判断操作的正确与否，自动评分，给出学生的考试成绩。从而可以真实的反映学生的实际的动手操作能力。该系统在 04年辽宁省计算机教学经验交流会的课件交流中获得二等奖。

7．缩小教学授课班型