课程发展历史沿革  

    《计算机基础》是大学各专业必修的公共基础课，是学习其他计算机相关技术课程的基础课，授课对象为全校非计算机专业本科生，课程生源情况为 :近3000人/学期。本课程的发展主要经历了以下几个阶段：

第一阶段：

　　1997年以前，主要讲授计算机的基本知识、MS-DOS操作系统的简单应用、WPS文字处理系统、CCED表格处理软件、FOXBASE程序设计、C语言等软件的应用。

第二阶段：

　　1997年—1999年。根据教育部颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学的几点意见”（155号文件）的要求，迎接国家教委的教学质量评估，学校投入大量的资金，更新了实验设备，并调整了课程的教学内容。由DOS平台过渡到Windows平台，讲授的主要内容为：计算机系统基本知识、WINDOWS95操作系统、WORD6.0文字处理、EXCEL6.0电子表格、FOXBASE+程序设计、C语言等。

第三阶段：

　　1999年—2001年。 为了提高教学质量，适应社会上对于计算机技术不断发展的需要，继续进行教学内容和方法的改革，讲授课程的内容调整为： WINDOWS98操作系统，WORD2000文字处理、EXCEL2000电子表格、计算机网络基础、FxoPro程序设计、C语言等。

　　增大实验学时的比重，将计算机基础课的理论、实践学时比例定为 1:1，使学生的动手能力得到较大提高。进行教学方法和手段的改革，逐步采用计算机+大屏幕投影等教学方式。

　　自行设计开发了考试系统，建成了试题库，“ 计算机基础”部分实行了无纸化考试， 实现了真正意义上的教考分离。

　　本课程 2001年被评为校级优秀课。

第四阶段：

　　2002年—2004年。教学内容进一步调整，操作系统升级为WINDOWS2000、计算机网络基础；大面积升级实验设备，改善实验条件，在教学中全部采用计算机+大屏幕投影的教学等方式，使用多媒体课件授课。

　　在 2002 年本课程被评为 省级优秀课 。

第五阶段：

　　2005年以后， 文科各专业的程序设计课由“ FxoPro程序设计”升级为“Visual FxoPro程序设计”。

　　在教学中以多媒体教学为主线，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源为一体的教学体系。

    完善网络化辅助教学环境，教学大纲、教案、多媒体课件、课后习题、实验指导等内容全部上网，逐步开始使用了网上答疑系统、网上在线的测试系统，部分现场教学录像视频也可以在网上观看。