师资培养

近五年培养青年教师的措施与成效

1．集体备课，每周开展教研活动

为使青年教师尽快地提高教学水平 , 课程组坚持集体教研，共同研究教案、课后答疑及批改作业，共同参与老教师的科研活动；共同学习计算机最新前沿知识，研讨与实施课程改革，交流教学经验，合作开展科研并实现教研活动的计划性、经常性与规范性，通过集体交流与合作的方式提高队伍的整体水平。

2．通过观摩教学等方式交流教学经验

针对课程教学过程中的典型问题，组织教师专题讨论，找出难点，总结教学规律，交流教学经验。通过 “ 辅导实习、实验设计、观摩教学、课程试讲 ” 等环节培养青年教师的教学能力。对授课经验丰富、教学能力强的教师提出明确的指导任务，老教师除了关心自己的授课以外，经常主动指导青年教师授课。要求青年教师每学期至少到课堂听老教师授课 3~4次，并写出听课记录，其中包括评价、建议及听课的收获等。

3．用比赛促进教学

通过举办“教案大赛”、“说课大赛”、“ CAI课件大赛”、“实验课大赛”等多种形式的比赛，促进青年教师不断钻研业务，在比赛中学习别人的长处，发现自己的不足，避免走弯路，从高起点上提高自己的整体教学水平。

4．发挥科研组的帮带作用

以科研能力较强教师为组长成立科研小组，让每位青年教师都参与科研组的活动，并有意让青年教师承担一定数量的科研任务，使其科研能力明显增强。

5．鼓励和支持青年教师进修和攻读学位