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财务管理课程的发展沿革

    随着我国市场化改革和开放，财务管理的理论和方法被逐步引入我国并得到应用。我校从1963年起开始在会计学等专业中开设本课程。在开设初期，为了保证该课程的教学质量，我们选择了中国人民大学等重点大学编写的质量较高的教材，制定了包括教学大纲、教学计划、课程建设规划等相关的教学文件，通过集体备课等形式，共同研究了教学内容的实施、教学方法的改革等，并开始探索采用科研化教学法实施教学，使学生科研迈上了一个新的台阶，这些工作为进一步完善财务管理课程的教学组织体系和提高本课程的教学质量打下了坚实的基础。
    1995年，我校成立理财学专业，该课程一直在我校会计系和理财系开设。1998年，教育部调整专业目录后由理财学专业更名为财务管理专业，我校是全国最早开设此专业的学校之一。目前辽宁开设此专业的学校也不多，沈阳市高校仅此一所。并将财务管理的教学范围扩大到企业管理、经济学等相关专业，财政学专业、人力资源专业、电子商务专业也陆续开设此课。成为我院的平台课。
    由于我国的财务大改革对该课程的教学内容产生了强烈的冲击，传统的教学内容已不适应形势发展的要求，迫切需要对该课程的教学内容进行重新的组织和优化。与此同时，我校开始了校级优秀课建设的创建和评估工作。在此契机下，财务管理系以改革教学内容为重点，以创建校级优秀课为目标，掀起了本课程建设的新高潮。首先，全面修订了教学大纲，根据财务改革的要求，重新组织和选择了适应市场经济需要的教学内容；其次，按照教学大纲和日常教学的要求，组织教师编写了财务管理教材、习题集，并建立了试题库，开始试行教考分离；第三、继续完善科研化教学方法，按照“少而精、启发式”，“学为主、教为导”的原则，继续改革教学方法，收到了很好的教学效果。通过上述努力，2003年《财务管理》课程被评为校级优秀课。
    为让该课程能上一个新的台阶，财务管理系开始为创建省精品课建设而行动了。围绕教学质量提高的主题，为促进教师不断进取，促进了教学质量的不断提高；并再一次对教学大纲、习题集、试题库等进行了修改和完善；制定了财务管理精品课建设实施规划；在教学手段上逐步采用CAI先进教学手段；并加大了教学改革力度，在本课程的教学中全面推行教考分离；同时，对已经实施多年的科研化教学方法进行理论上和实践上的系统研究，进一步推进和深化教学方法改革；积极鼓励和支持课程组成员围绕本课程的教学开展科研活动，发表教研、教改论文，提高科研水平，并将研究成果运用于教学活动之中，使教师的科研能力也大为提高，该课题组成员公开发表论文200余篇，其中核心期刊140余篇；出版专著5本；编写教材6本；主持研究的省部级课题10余项。
    该课程发展到今天，教学文件已经非常齐备，教学内容也更加优化，教学方法和教学手段不断得到了改进，教师的教学效果也得到学生的普遍好评，该课题组成员的学生评教分值均在85分以上，教学质量不断提高。目前，本课程师资较强，年龄结构、职称结构合理，梯队稳定。近年来，任课教师围绕本课程的教学并结合自己的研究领域和方向，积极开展教学改革研究，在改进教学内容、完善教学方法与教学手段等方面取得了许多有价值的成果。经过长期的探索和经验积累，本课程的教学工作已形成了鲜明的特色。在本课程教学中，任课教师广泛采用案例教学方法，突出了财务管理的实践性特征；同时，在本课程教学中，任课教师还结合自己的研究工作，努力将财务管理理论的前沿学术信息和动态体现于教学之中。财务管理无论是作为企业管理学科下的一个学科和专业，还是作为经济类和管理类各专业的基础课，在沈阳大学的学科和专业建设中正发挥着越来越重要的作用。
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